ВАЖНО!!!!
Минпросвещения России информирует о проведении с 16 по 22 мая 2022 года Всероссийской недели родительской компетентности в рамках реализации мероприятия по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее – Мероприятие).
Целью проведения Мероприятия является обеспечение повышения
компетентности родителей (законных представителей) детей и граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в вопросах образования и воспитания, формирования позитивного и ответственного отцовства и материнства, значимости родительского просвещения, укрепления
института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.
Программа проведения Мероприятия включает в себя открытые лекции, вебинары, мастер-классы для родителей детей по наиболее актуальным темам в областях воспитания, обучения, социализации детей и подростков, возможных трудностей и кризисных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться родителям.
Мероприятие пройдет в онлайн-формате.
Ссылка на программу Мероприятия: https://ikp-rao.ru/vserossijskaya-nedelyaroditelskoj-kompetentnosti/
Для участия необходимо выбрать дату, тему и зарегистрироваться, перейдя по ссылке.
Во время проведения Мероприятия родители также имеют возможность бесплатно получить психолого-педагогические, методические консультации.
Памятка для родителей детей, прибывающих с территорий Донецкой Народной Республики и Луганской Народной Республики, по вопросам обеспечения права детей на получение дошкольного образования
Уважаемые родители!
В соответствии со статьями 5 и 78 Федерального закона № 273-ФЗ в Российской Федерации гарантирована общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в том числе дошкольного образования. Иностранные граждане и лица без гражданства пользуются в Российской Федерации правами и несут обязанности наравне с гражданами Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных законодательством
Российской Федерации (статья 4 Федерального закона от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации»). Лицо, признанное беженцем, и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на получение содействия в устройстве детей лица, признанного беженцем, в государственные или муниципальные дошкольные образовательные организации (далее – ДОО) и общеобразовательные организации, профессиональные
образовательные организации и образовательные организации высшего образования наравне с гражданами Российской Федерации в соответствии с Федеральным законом от 19 февраля 1993 г. № 4528-1 «О беженцах» (далее – Федеральный закон № 4528-1), другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, если иное не предусмотрено
международными договорами Российской Федерации (подпункт 11 пункта 1 статьи 8 Федерального закона № 4528-1). В соответствии с Федеральным законом от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 184-ФЗ) органы государственной власти субъекта Российской Федерации вправе устанавливать за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации (за исключением финансовых средств, передаваемых из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации на осуществление целевых расходов) дополнительные меры социальной поддержки
и социальной помощи для отдельных категорий граждан, в том числе исходя из установленных законами и иными нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации критериев нуждаемости, вне зависимости от наличия в федеральных законах положений, устанавливающих указанное право (статья 26.3-1 Федерального закона № 184-ФЗ).
Это важно!!!
В преддверии очередного Ежегодного Послания Президента РФ 2022 Федеральному Собранию, а также руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о повышении роли региональных и муниципальных органов управления образованием в обеспечении доступности качественного образования для каждого ребёнка в соответствии с его интересами и способностями, обозначенной Президентом РФ В.В.Путиным, ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России» на портале https://regioninformburo.ru/ формируют «Национальный образовательный календарь субъектов РФ 2022/2023» https://regioninformburo.ru/naczionalnyj-obrazovatelnyj-kalendar-subektov-rossijskoj-federaczii-2022-goda/ Целями данного бесплатного информационного ресурса являются:
Это будет интересно!!!
Рекомендации подготовила воспитатель группы раннего возраста — Скрябина Елизавета Александровна.
Опыты в яслях (1.5–3 года) — это простая игра, направленная на развитие любознательности, речи и мелкой моторики через сенсорное восприятие. Проводите эксперименты вместе, превращая обыденные вещи в чудо, делайте упор на безопасность, поощряйте самостоятельность и поддерживайте интерес, не требуя строгих научных выводов.
Рекомендации для родителей:
- Используйте повседневные ситуации: Экспериментируйте во время купания (тонет/не тонет), прогулки (снег тает на ладони, песок сухой/мокрый) или еды.
- Безопасность прежде всего: Используйте только безопасные, нетоксичные материалы. Внимательно следите за ребенком, чтобы он не проглотил мелкие детали.
- Эмоциональная вовлеченность: Удивляйтесь вместе с малышом, поощряйте его желание потрогать, понюхать, посмотреть.
- Простые объяснения: Объясняйте происходящее простыми словами: «вода теплая», «шарик легкий», «мыло мыльное».
- Свобода действий: Дайте возможность ребенку самому проделать опыт, даже если он ошибается. Главное — процесс исследования.
- Не торопите: Позвольте малышу долго исследовать один предмет или действие.
- Примеры простых опытов для малышей (2-3 года):
-
- «Тонет — не тонет»: В тазу с водой проверяем предметы: камень (тонет), уточка (плавает), ложка, губка.
- «Мыльные пузыри»: Ловить, дуть, наблюдать, как они переливаются и лопаются.
- «Цветная водичка»: Окрашивание воды пищевыми красителями, смешивание цветов.
- «Игры с песком/крупой»: Пересыпание, прятание маленьких игрушек, использование сита.
- «Рябь на воде»: Дуть на воду через соломинку, делать «волны».
Главная задача — сохранить у ребенка желание познавать мир. Опыты должны приносить радость!.
Рекомендации подготовила воспитатель старшей группы «Звездочки» Прокофьева Наталья Сергеевна.
Как рассказать детям дошкольного возраста о Великой Отечественной войне
Великая Отечественная война — важная и серьёзная тема, которую стоит обсуждать с детьми бережно и с учётом их возраста. Для дошкольников главное — донести смысл событий так, чтобы не напугать, но воспитать память и уважение к подвигам наших героев.
Советы для родителей
1. Говорите простыми словами
Объясните, что война — это тяжёлое время, когда многие люди защищали свою Родину от врага, чтобы мы могли жить в мире и безопасности.
2. Рассказывайте о героях и подвигах
Расскажите о смелости и помощи друг другу — как солдаты и простые люди трудились, чтобы победить зло и сохранить мир.
3. Используйте детские книги и мультфильмы
Существуют специальные материалы, адаптированные для малышей, которые рассказывают о войне через простые истории и образы.
Вот некоторые из них:
• Книги:
• «Мой дедушка — герой» (автор Наталья Кончаловская) — рассказ о дедушке, участнике войны, в доступной форме.
• «Журавлик» (автор Людмила Петрушевская) — нежная история о войне и мире.
• «Победа — одна на всех» (автор Валентина Воскобович) — книга, объясняющая важность единства и дружбы.
• Мультфильмы:
• «Малыш и Карлсон. Сказка про войну» — адаптированная история с добрым и понятным сюжетом.
• «Девочка и война» (короткометражный мультфильм) — нежная история о детях в военное время.
• Серия мультфильмов «Война глазами детей» — рассказы о мире, дружбе и надежде.
4. Поддерживайте эмоциональный контакт
Слушайте ребёнка, отвечайте на его вопросы, помогайте понять важность мира и доброты.
5. Избегайте подробностей насилия,
фокусируйтесь на дружбе, взаимопомощи и надежде, чтобы не травмировать детскую психику.
6. Вовлекайте ребёнка в творческие занятия
Рисование, аппликации, рассказы помогают выразить чувства и закрепить понимание темы.
Помните, что разговор о Великой Отечественной войне — это возможность передать детям память о героизме и ценности мира, воспитывая уважение к истории нашей страны.
Рекомендации подготовила воспитатель группы раннего возраста «Зайчата» Севрюкова Юлия Сергеевна.
Почему детям в раннем возрасте так важна игра в песочнице?
Песочница -не просто элемент детской площадки, а целый мир для ребенка, где он может реализовывать свои фантазии, учиться общаться и развиваться. Любовь к играм с песком объясняется сразу несколькими психологическими и физиологическими причинами.
- Познание мира и сенсорное развитие
Для малышей песок — это уникальный материал, который можно трогать, пересыпать, лепить из него фигурки, строить замки и разрушать их. Тактильные ощущения от песка способствуют развитию мелкой моторики, сенсорного восприятия и координации движений. Дети учатся различать свойства материалов: сухой и мокрый песок ведет себя по-разному, что расширяет их опыт и кругозор.
- Эмоциональная разгрузка и самовыражение
Песок обладает успокаивающим эффектом. Через игру с ним ребенок может выразить свои чувства, которые ему сложно проговорить словами. Песочница становится безопасным пространством для проявления эмоций, снятия напряжения и даже коррекции тревожности или агрессии.
- Развитие творческих и когнитивных способностей
Игры с песком стимулируют воображение, творческое и логическое мышление. Ребенок учится планировать свои действия, доводить начатое до конца, искать нестандартные решения. В процессе игры развиваются память, внимание, речь и умение работать в команде.
- Социализация и навыки общения
Песочница — это место первых коллективных игр. Здесь дети учатся договариваться, делиться игрушками, соблюдать правила, разрешать конфликты. Совместные игры способствуют формированию коммуникативных навыков и умению работать в группе.
- Польза для здоровья
Игры с песком частично восполняют потребность в физической активности, укрепляют мышцы рук и пальцев, а также способствуют профилактике гиперактивности.
«Песочница — это не только веселое времяпрепровождение, но и важный инструмент развития личности ребенка. Она помогает познавать мир, выражать эмоции, развивать мышление и учиться общаться. Задача взрослых — обеспечить безопасные условия для таких игр и поддерживать интерес ребенка к этому удивительному занятию.
Рекомендации подготовила воспитатель группы «Звездочки» — Мучинская Екатерина Александровна
Рекомендации подготовила воспитатель группы раннего развития «Воробьишки» — Куликова Елена Геннадьевна
«Почему дети обманывают?»
«Ребенок начал обманывать. Что делать?»
Все родители мечтают, чтобы их малыши стали порядочными и честными людьми. Но в большей или меньшей мере многие сталкиваются с проблемой детского обмана. Осознав, что их ребёнок начал говорить неправду, родители расстраиваются, начинают разыскивать ответы на вопросы – Почему дети лгут? Кто его этому научил? Что делать и как отучить его обманывать? Почему дети обманывают?
Важная информация!!!
4 декабря 2021 года будет проведен единый общегородской День открытых дверей.
Проведение единого общегородского Дня открытых дверей будет проходить в дистанционном формате с учетом санитарно-эпидемиологической обстановки.
Уважаемые родители!!!
Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России информирует о проведении ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» анкетирования родителей детей раннего, дошкольного и школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и/или с инвалидностью.
Целью анкетирования является изучение структуры и содержания потребностей и ресурсов родителей, связанных с воспитанием и обучением детей указанной категории.
Анкетирование проводится в электронном виде по ссылке:
https://docs.google.com/forms/d/1_h_5q9Bt4H5UF-Ywl8Vd8DlaRqsQwz605AW9jCDc6MA/viewform?edit_requested=true
Срок проведения анкетирования: с 1 октября по 30 ноября 2021 года.
Внимание!!! Это Важно!!!
Всероссийская неделя родительской компетентности!
с 15 по 19 ноября 2021 г. пройдет Всероссийская неделя родительской компетентности в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» (далее — Мероприятие).
Целью проведения Мероприятия является обеспечение повышения компетентности родителей (законных представителей) детей и граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в вопросах образования и воспитания, формирования позитивного и ответственного отцовства и материнства, значимости родительского просвещения, укрепления института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.
Программа проведения Мероприятия включает в себя открытые лекции, вебинары, мастер-классы для родителей детей по наиболее актуальным темам в областях воспитания, обучения, социализации детей и подростков, возможных трудностей и кризисных ситуаций, с которыми приходится сталкиваться родителям. Мероприятие пройдет в онлайн-формате.
Для участия необходимо зарегистрироваться, перейдя по ссылке:
Внимание! Это важно!!!
ВАЖНО
Роспотребнадзор продлил меры из-за COVID-19 в школах и детсадах до 1 января 2024 года.
Речь идет о таких правилах, как:
— обязательная проверка температуры у детей и взрослых с ведением специального журнала;
— запрет на проведение массовых мероприятий «с участием различных групп лиц»;
— закрепление за каждой группой отдельного кабинета (помещения);
— соблюдение социальной дистанции 1,5 м.;
— ежедневная дезинфекция игрушек;
— использование СИЗ;
— при входе в ДОУ использование антисептика и тд.
