Несколько советов по развитию речи.
Опубликовала учитель — логопед группы «Бусинки» Борникова Татьяна Анатольевна
1) Речь не возникает сама по себе, ей необходимо учиться, и возможно это только в процессе общения.Даже если вы молчаливы от природы- всё равно говорите с ребёнком.Ребёнок легче понимает обращённую речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.
2) Озвучивайте любую ситуацию- но только если вы видите, что ребёнок слышит и видит вас. Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ваш ребёнок чрезмерно активный. Если ваш ребёнок говорит мало слов, старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
3) Говорите просто, чётко, внятно проговаривая каждое слово, фразу. Дети очень чутки к интонации- поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение, произносите как можно более выразительно.
4)Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу( меняя порядок слов).Чтобы ребёнок усвоил новое слово, употребляйте его не единожды и в разных контекстах.
5) Произносите новое слово в эмоционально благоприятной ситуации.
6) Важно, чтобы ребёнок имел возможность видеть, трогать, нюхать, то есть изучать предмет разными способами.Если увидите, что ребёнок взял предмет, сразу же назовите его несколько раз- чётко и выразительно.
7) Всегда одобряйте желание ребёнка вступить с вами в контакт.Поддерживайте его стремление общаться!
8)Речь развивается на основе подражания и самоподражания.Когда ребёнок говорит один или вместе с вами, выключайте громкую музыку, телевизор и старайтесь дать ему возможность слышать себя и вас. Не сюсюкайте с ребёнком.
9) Родители пытаются угадать желания своего ребёнка. У него не возникает необходимости произносить что- либо.Есть опасность задержать ребёнка на стадии жестового общения.
10) Ребёнок владеет словом на двух уровнях: понимает его- пассивный словарь, говорит- активный.Если вы пополняете ресурс понимания, это обязательно приведёт к лексическому взрыву.
11) Побуждайте различать близкие звуки, слова, отличающиеся 1 звуком ( крыса- крыша).Развиваем фонематический слух.
12) Читайте сказки, стихотворения.
13)Развивайте мелкую моторику- точные движения пальцев руки.Она тесно связана с развитием речи.
14) Если ребёнок неверно произносит звуки, не смейтесь, не повторяйте неправильное произношение. Побуждайте ребёнка послушать правильное произнесение и попытаться его повторить.
15)Помните: только Вы способны помочь ребёнку развиваться гармонично. Не забывайте активно радоваться его успехам, чаще хвалите!