государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 57 Московского района Санкт — Петербурга
Советы профессионалов о том, как помочь вашему ребенку сориентироваться в окружающем мире.
Дети приходят в дошкольное учреждение с неодинаковым эмоциональным мироощущением, неоднородными притязаниями и в то же время с различными возможностями. В результате каждый по-своему отвечает требованиям педагога и сверстников и создает вполне определенное отношение к себе с обеих сторон. Читать далее «Межличностные конфликты в детском коллективе»
Опубликовала воспитатель группы «Ромашки»
Трошкова Ольга Викторовна
2. Вместе с ребенком понаблюдайте за транспортом на улицах города. Спросите, на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются.
3. Объясните значение сложных слов: самолет, вездеход, паровоз, пароход, самосвал, самокат.
4. Назовите тех, кто управляет тем или иным видом транспорта: машиной — шофер, кораблем — капитан, поездом — машинист, самолетом — летчик.
5. Назовите части разных видов транспорта.
Например: машина — кабина, кузов, колеса, стекла, фары, двери, сиденья.
Игра «Веселый счет»: одна машина, две машины, пять машин…
6. Подберите предмет к признаку: старый…мотоцикл, новый…автомобиль, маленькая — …, мощный- …, длинный — …, грузовой -…, трехколесный- …, быстроходный -…, летящий -… .
7. Подберите антонимы к словам: взлет — посадка, взлетать — приземляться, приезжать -…., приплыть — … .
8. Подберите подходящий по смыслу глагол с приставкой (от глагола ехать).
Машина из гаража… выехала. Машина к дому…. Машина в ворота…. Машина до дома… . Машина от дома… . Машина с моста… .
9. Познакомьте ребенка с правилами дорожного движения. Объясните, что можно, а чего нельзя делать на дороге или около неё. Почему?
10. Зарисуйте в тетрадь какой-нибудь предмет транспорта, опишите его по плану: Что это? Какие у него части? Из чего изготовлен? Для чего необходим? Кто им управляет?
подготовила воспитатель группы «Бусинки»
Клопшина Галина Александровна
1. Знает ли ваш ребенок название различных видов мебели? Покажите ему комод, буфет, этажерку, сервант, книжный шкаф, диван, кресло. Для чего они предназначены?
2. Спросите, знает ли ребенок, как называются предметы кухонной мебели, мебели для детской комнаты, спальни.
3. Из каких деталей состоит мебель. Попросите ребенка показать и назвать сиденье, спинку стула, ящики, дверцы, столешницу, полки шкафа.
4. Расскажите ребенку, из чего делают мебель. Поговорите, для каких целей служит металлическая, пластмассовая, кожаная мебель. Покажите детали мебели, сделанные из различных материалов.
5. Поиграйте в игру «Скажи, какой предмет»
Стол из дерева – деревянный
Шкаф из березы –
Тумба из сосны –
Ножки из металла –
Столик из стекла –
Диван из кожи –
Стол для кухни –
Полка для книг –
Стол для журналов – журнальный
Стол для обеда – обеденный
Шкаф для книг – книжный
стол для детей – детский
стол для письма – письменный
6. Подберите прилагательные: диван – мягкий, широкий, удобный, кожаный, уютный; шкаф деревянный, книжный, вместительный, двустворчатый.
7. Расскажите, где что лежит в вашей комнате. Обратите внимание на правильное употребление предлогов (Одежда лежит в шкафу. Книги стоят на полке. Часы висят над кроватью)
Иногда кажется, будто у ребенка раздвоение личности. В садике он собирает игрушки, послушно надевает ботиночки и в нужное время самостоятельно идет в туалет. Дома же ребенок постоянно возмущается просьбой родителей убирать после себя, требует купать его и кормить с ложечки. Очевидно, воспитатели знают что-то, чего не знают родители.
автор: воспитатель группы «Ромашки» Трошкова Ольга Викторовна
автор: воспитатели группы «Светлячки» —
Прокофьева Наталья Сергеевна и
Корнилова Елена Васильевна
Возрастные особенности детей 6-7 лет
Старший дошкольный возраст – период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, — обучению к школе.
В этом возрасте чаще всего ваш ребенок:
Иногда так случается, что мы не всегда можем уделить своему ребёнку максимум внимания ввиду определенной занятости. Но между тем, существует масса заданий, упражнений, игр, которые развивают интеллектуальные и творческие способности детей, помогают формировать нестандартный взгляд на мир, гибкость мышления. Часто родителям не хватает времени, чтобы выйти из круга повседневных забот и заняться своим ребёнком.
1. Попросите ребенка назвать зимние праздники. Какой из праздников
ему нравится, почему?
Статью подготовила воспитатель подготовительной группы «Бусинки» Клопшина Галина Александровна
«Нужен ли ребёнку дневной сон?»
Дети, посещающие детский сад, довольно быстро свыкаются с тем, что «тихий час» для них обязателен. Увы, но в большинстве семей нет традиции укладывать детей спать днём в выходные дни.